Xavier+Soria+Poma

[|Xavier Soria Poma]

La integración de las TIC en los procesos educativos requiere que los docentes conozcan y utilicen las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Esto incluye distinciones y destrezas relacionadas con elementos de //hardware//, la producción y conversión de documentos o archivos mediante //software// básico y el manejo de las operaciones básicas de un aula virtual. || Razonar la forma de funcionamiento de sistema operativo del PC Manejar los software básicos preinstalados del SO || El funcionamiento lógico de un dispositivo informático El computador y su funcionamiento El trabajo de la administración del sistema operativo Software preinstalados en el S.O. del PC || Examinar y demostrar el funcionamiento del hardware más básico: computadores de escritorio (PC), portátiles y de mano; impresoras, escáneres, cámara y micrófono. || Buscar opciones en el procesador de palabras para mejorar el diseño del trabajo. || Paquetes de Suite Ofimática Escenarios de aprendizaje del procesador de palabras || Examinar y presentar las funciones básicas de los procesadores de texto y demostrar cómo se usan en la enseñanza. Proponer a los participantes que creen un documento textual utilizando estos procesadores. || Navegar el aula de forma Utilizar los medios existentes en el aula para interactuar entre pares. Incluir recursos y actividades de forma ordenada. || ¿Qué es MOODLE? ¿Qué es un EVA? El entorno de trabajo en Moodle Lineamientos para realizar actividades en el aula virtual. ||  Presentar el aula virtual como un medio necesariamente organizable y comunicativo que sea congruente a lo que se quiere llegar. ||
 * **Módulo 0: **** Alfabetización en TIC (Módulo optativo de nivelación) ** ||
 * **Enfoque ****: Nociones Básicas de TIC. ****Eje curricular ****: TIC ****Modalidad: ****Presencial ** ||
 * **<span style="color: blue; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Objetivos: **
 * **<span style="color: blue; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Competencia Estándar ** || **<span style="color: blue; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Marcas de logro (Benchmarks) ** || **<span style="color: blue; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Habilidades o destrezas (Skills) ** || **<span style="color: blue; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Contenidos (temas) ** || **<span style="color: blue; font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Estrategia metodológica ** ||
 * <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Los docentes conocen las funciones y operaciones del equipo de cómputo y multimedia que se utiliza como apoyo a la educación. Además, producen documentos que pueden intercambiar en entornos virtuales. || <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Los docentes identifican y ponen en funcionamiento el equipo de cómputo y los recursos de apoyo multimediales || <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Identificar el modo de funcionamiento del computador.
 * ^  || <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Los docentes utilizan //software// básico para producir e intercambiar documentos (digitación, edición, formateo e impresión de textos). || <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Usar los software ofimáticos
 * ^  || <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Los docentes conocen la estructura de un aula virtual y la forma de interactuar y comunicarse a través de ella. || <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 8pt;">Buscar información dentro del aula